Artes Plásticas en Antioquia. Un libro multimedia
agosto 23, 2009 Mirada Crítica 1 Comentario
ARTES PLÁSTICAS EN ANTIOQUIA 1950 – 2005
DE LA ESFERA GLOBAL AL ÁMBITO LOCAL
ZONAS DEL ARTE SIGLO XX – XXI
LUCRECIA PIEDRAHÍTA ORREGO
Coordinadora Académica y Curadora
“Artes Plásticas en Antioquia”
MEDELLÍN
2005
Asistimos al siglo XXI, tiempos de globalización económica, cultural y política. Los procesos culturales y las prácticas artísticas contemporáneas hacen usos de las nuevas tecnologías y entienden el arte como un medio de comunicación capaz de transformar los modos de ser y habitar el mundo, a la vez que requieren espectadores que propicien nuevas lecturas en torno a las propuestas que se presentan. Así mismo la investigación en arte tiene que plantear múltiples lecturas para públicos diversos y para ello es necesario hacer cruces con diversas disciplinas que establezcan diálogos entre los mismos procesos que implican las prácticas artísticas. La historia del arte, la filosofía, la antropología, las comunicaciones, la arquitectura, la etnografía, la literatura, la historia entre otras, conforman el cuerpo de estrategias de investigación y comunicación, que unido a conceptos, herramientas y referentes de otros discursos permiten desarrollar hoy procesos curatoriales multidisciplinarios.
El proyecto multimedia “Artes Plásticas en Antioquia” liderado por el Instituto para el Desarrollo de Antioquia – IDEA y bajo la dirección del su ex gerente Eugenio Prieto Soto – presenta un recorrido por la evolución del arte en el departamento, hace una mirada a los procesos artísticos desde las culturas prehispánicas hasta el siglo XXI y evidencia las transformaciones que se han producido dentro del sistema de la cultura contemporánea. Igualmente facilita una lectura generacional a los procesos de los artistas desde 1950 a 2005, lo cual constituye un inventario y una selección de obras que dan cuenta del estado del arte en la región y se proyecta como un marco para futuras exhibiciones y publicaciones.
“Artes Plásticas en Antioquia” es un proyecto que permite la interacción entre el espectador y la obra y lo convierte en un proceso público y de participación abierta. Proyecto que rescató documentos, investigó en museos, archivos, bibliotecas, centros culturales, consultó catálogos, periódicos, libros, revistas, ensayos, artículos, folletos y otros materiales. Realizó entrevistas a artistas, coleccionistas, investigadores, curadores, directores de museos, gestores culturales. El resultado es una exposición permanente con características de maleta pedagógica y subraya la validez de la acción curatorial como estructura documental que tiene como propósito la investigación, la planeación, la producción, el procesamiento, el almacenamiento, la exhibición, y la difusión de conocimientos. La multimedia que se entregó al público en el mes de octubre define un espacio virtual museográfico que abre múltiples exploraciones, perspectivas y trasciende el concepto mismo de espacio para instalarse en la plataforma de la tecnología como herramienta básica de comunicación.
Uno de los aportes fundamentales de esta hipermedia que involucra soporte, presentación y difusión a través de los medios digitales y la Internet apoyado en recursos simbólicos como el video, las animaciones, el sonido, la fotografía, los esquemas diagramáticos interactivos y las correspondencias visuales es que se inscribe dentro del arte de los media o media art, definido por el artista Mark Tribe, 1996 como “el arte que utiliza las nuevas tecnologías de la comunicación” y señala otros ambientes de aprendizaje y estrategias pedagógicas para la comprensión del arte y la dimensión de la cultura.
Las exposiciones on line, el net art, la circulación de contenidos en la web entre otros, constituyen los medios de apropiación de conceptos, la puesta en escena del arte y la visualización de discursos para numerosos públicos, de ahí la pertinencia de esta investigación hipermedia que acercará a las comunidades de estudiantes y públicos interesados a estos nuevos lenguajes contemporáneos. El documento levanta un inventario de artistas catalogados por décadas a partir de los salones de arte, bienales, exposiciones, retrospectivas, festivales, encuentros de arte permitiendo una mirada múltiple al usuario y presentándose como un archivo en donde la acción de documentar se convierte en concepto y función del proyecto expositivo final y señala espacios que permiten la visibilidad de nuevas prácticas curatoriales.
“Artes Plásticas en Antioquia” es una guía para la preservación de la memoria que se corresponde con las nuevas tecnologías y se convierte en un documento patrimonial para el siglo XXI.
GENERACIÓN CINCUENTA: EL DISCURRIR DE UNA DÉCADA
“Verdad, en el arte es aquello cuyo contrario puede ser igualmente verdadero”.
Oscar Wilde.
ESFERA INTERNACIONAL
El desarrollo artístico de la segunda mitad del siglo XX está signado por un profundo cambio y su acontecimiento decisivo en la esfera internacional es la entrada de la vanguardia en la historia. Había que asimilar el nuevo postulado: -la manera de pintar ha cambiado-. Un nuevo centro cultural aparece con fuerza. Nueva York tenía un interés claro, al arrebatarle a París su liderazgo como centro de vanguardia y esto lo logra en la década de los años 40 y 50.
América quería producir un movimiento “auténticamente americano” que los representara y mostrara originales. De esta manera se crea el mito colectivo de “lo americano”, apoyado en el triunfo de la nación como vencedora de la guerra y la fuerza de su poder económico sobre todos los demás países. Surge entonces, en la década de los años 40 y 50, la Escuela de Arte de Nueva York, conocida también con el nombre de la Escuela del Expresionismo Abstracto, que más que un estilo describía un proceso: los sentimientos debían exteriorizarse a través de la acción pictórica.
Jackson Pollock es el máximo representante de este movimiento. Un artista que se enfrenta al marco al ubicar las telas en el piso. Pollock no quería nada que lo limitara, nada que lo circunscribiera a un espacio determinado y, ésta es su revolución. Sobre las telas el artista “lanzaba” pintura y dejaba ver una danza casi pasional al recorrerlas, al “dominar” el espacio pictórico.
























































